ACTIVIDADES EN LA SEMANA TECNO TIC (MES CULTURA STEAM 24)

Una de las actividades que se realizan todos los años y que más aceptación tienen entre los alumnos y alumnas de 1º y 2º ESO son las actividades de Robótica y Programación que se realizan en el taller de Tecnología. 

Antes del comienzo de la actividad en el taller el profesor o profesora que tiene clase con el curso, los divide en grupos de cuatro o cinco y, a continuación, se dirigen al taller donde están los distintos talleres preparados. En primer lugar, les informamos qué es un taller de Tecnología (para 1ºESO) y las medidas de seguridad, y un grupo alumnos de 1º Bachillerato les comentan los proyectos que están realizando (diseños y construcción de maqueta de casa domótica con arduino).

Seguidamente, los alumnos se distribuyen por grupos en los distintos talleres organizados por el Departamento de Tecnología: 

Taller de Programación Arduino

Taller de MBlock

Taller de Hologramas

Taller de Programación con Scracth

Taller de Micro:bit

EXPERIMENTOS EN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA (1º ESO)

En el marco del MES DE LA CULTURA STEAM 24, los alumnos y alumnas de 1º ESO han visitado el laboratorio de Física y Química para realizar experimentos con pigmentos, reacciones químicas, prácticas de electricidad y electrostaticidad y actividades de presión y temperatura. Esta experiencia se ha desarrollado los días 6 y 7 de mayo de 2024.

Todas las actividades han sido diseñadas teniendo en cuenta que eran alumnos de 1º ESO y nunca han estado en un laboratorio de Física y Química, por lo que en primer lugar se les ha dado una pequeña charla sobre prevención en el laboratorio y sobre el contenido didáctico de todas las actividades.  

Los alumnos y el profesorados implicado han estado siempre acompañado por alumnos de Altas Capacidades del centro que han analizado y preparado cada uno de los experimentos con una base teórico científica.

Los profesores del Departamento de Física y Química que han desarrollado la actividad  han sido:

- Rosalía González García

- José Luis Plaza Sanz

RUTA BOTÁNICA POR EL CENTRO

Durante los días 25 y 26 de abril, inaugurando el MES DE LA CULTURA STEAM NORBA, se ha realizado como primera actividad una ruta por el jardín botánico del centro, donde las alumnas  y los alumnos de 1º ESO han sido capaz de diferenciar distintos tipos de hierbas aromáticas, arbustos y árboles y, a través de varios códigos QR, han accedido a su información y a un cuestionario que han realizado en grupos de cuatro o cinco. Esta actividad se ha realizado con tablets del centro (de la Biblioteca y del Aula del Futuro).

 

Al comienzo de la actividad se ha reunido a los alumnos para indicarles cuál era el objetivo del paseo botánico y de la actividad en general, organizando por grupos y repartiendo las tablets al responsable designado de cada grupo.

 

 

Esta actividad ha sido coordinada por el Departamento de Ciencias Naturales del centro y los alumnos de 1ºC y D (día 25 de abril) y 1º A y B (día 26 de abril) han disfrutado de la actividad al aire libre.

Samuel Hernández Gómez

Pilar López Ávila

VISITA AULA HOSPITALARIA SAN PEDRO DE ALCÁNTARA_ FEBRERO/ABRIL 2024

Durante los días 29 de febrero y 11 de abril volvimos al aula Hospitalaria del San Pedro de Alcántara para realizar una serie de actividades de Programación y Robótica que deleitaron a los niños y niñas que esperaban ese día una intervención quirúrgica o que estaban convalecientes y podían acercarse, desde su habitación, al propio aula.

De nuevo realizamos actividades con el Robot Mblock, utilizamos las gafas de realidad virtual, con el móvil pudimos ver objetos en realidad aumentada y realizamos una pequeña programación en dos placas de arduino para que los niños vieran una placa de programación de una forma sencilla y entretenida (con un sensor de presencia para que cuando se movieran los niños se encendieran unas luces y tres diodos leds que se encendieran intermitentemente).

 Enlace a gaceta área de salud de Cáceres

PONENCIA TÉCNICOS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) DE CÁCERES

El pasado 9 de abril, los técnicos del SIG (Sistema de Información Geográfica) del Ayuntamiento de Cáceres, D. Luis Álvarez Llorente Y D. Faustino Cordero Montero, ofrecieron una ponencia en el Aula del Futuro del instituto Norba Caesarina, en el marco del proyecto de INNOVATED, CITE STEAM denominado "MES DE LA CULTURA STEAM NORBA 24" a dos grupos de 1º Bachillerato.

Dada la naturaleza del contenido de la ponencia, se seleccionaron dos grupos de cada una de las ramas de Bachillerato: uno de Humanidades, enfocando el tema desde el punto de vista de la Historia y del Urbanismo y otro grupo de ciencias, resaltando la parte técnica de la digitalización, la localización de puntos singulares de la ciudad (uso de arquitectura e ingeniería) y en los aspectos referentes a los datos y la web (para los alumn@s interesados en los aspectos informáticos).

Con los medios técnicos informáticos de este aula y la disposición de los espacios, los técnicos desarrollaron una ponencia en la que nos contaron los aspectos referidos a qué es un SIG, cómo se desarrolla desde un Ayuntamiento, la búsqueda de cualquier dato de nuestra ciudad y el manejo de toda la información que se vierte en la blog, entre otras cosas que nos contaron.

 

Agradecer, desde aquí, la disposición de Luis y Faustino, que siempre  atienden a la petición del centro y del proyecto CULTURA STEAM NORBA, para realizar esta ponencia tan interesante, que no solo es técnica, sino que es amena y muy instructiva.

PONENCIA ALEJANDRO VILELA, FUTURO OFICIAL DEL EJÉRCITO DEL AIRE

El pasado día 18 de marzo nos visitó un antiguo alumno del centro, Alejandro Vilela Sánchez, que realizó una charla para los alumnos y alumnas de 1º Bachillerato sobre la experiencia personal en su formación en el Ejército y más concretamente en el Ejercito del Aire. Alejandro estuvo acompañado en la ponencia por varios compañeros de la Academia que completaron y complementaron dicha información.

Los alumnos estuvieron muy interesados durante toda la exposición, realizando preguntas e interrumpiendo (en positivo) con las dudas sobre la Academia de Formación y la posibles salidas profesionales. Incluso, al final de la charla, se quedaron un grupo de alumnos para comentar la charla y preguntar por curiosidades.

Alejandro realizó una presentación donde pudimos observar, además de los aspectos importantes de formación del Ejército (forma física, estudios sobre la formación profesional específica, idiomas, viajes al extranjero a otras academias,...), los aspectos científico-técnicos de formación (simuladores, formación para el vuelo, información sobre los suboficiales y formación en mecánica).

 

Agradecer desde aquí a Alejandro su disposición a darnos esta charla que tanto interés creó en los alumnos de 1º Bachillerato, y a sus compañeros de la Académica, por informarnos de una manera tan interesante y amena.

 

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MAQUETA VIVIENDA DOMÓTICA (seguimiento)

Durante la segunda evaluación se está realizando la construcción de una maqueta por grupos de cuatro o cinco alumn@s, diseñada por ellos mismos con las premisas del profesor. 

Se realiza, además de la propia maqueta, el diseño de la vivienda con los programas específicos del dibujo lineal (sketchup, libreCad) y de dibujo de distribución de los espacios interiores y mobiliario (homebyme).

 La construcción de la maqueta se realiza con cartón pluma, incluida la base de apoyo (60x60cm) y la topografía del terreno donde se va a situar la vivienda, se realiza con cartón (recuperado de embalajes propios de las pantallas que han llegado a todos los centros durante el comienzo de curso).

 

 

En primer lugar, se ha realizado la documentación precisa para organizar los trabajos de construcción de maqueta, diseñando las vivienda con dos premisas muy claras:

- La vivienda tiene que ser coherente respecto a los espacios, a las plantas a distribuir (situación de las escaleras) y la orientación (que se planteará durante la documentación gráfica, fotográfica y en la propia maqueta marcando el norte).

-Se debe prever la colocación de sensores para "domotizar" la vivienda: situación de la placa de arduino, cableado, sensores, barrera para garaje o entrada a la vivienda, sensor de humedad para pequeño huerto,...

Se realizarán prácticas específicas en TINKERCAD y con la placa de programación (física) por separado antes de implementarlas en la maqueta.

8M_LA MUJER EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

En la organización de las Jornadas del Día de la Mujer (8M) el Proyecto CITE STEAM ha colaborado con la proyección de dos cortos dedicado a a la mujer y la ciencia y la tecnología. Estos cortos se proyectaron durante las Jornadas que se celebraron en el Salón de Actos de la Casa de Cultura Rodríguez Moñino de Cáceres. Además de la proyección de cortos se realizó una mesa redonda con mujeres que ha destacado en los campos de las ciencias, las artes o el deporte, por ejemplo.

 

Los dos cortos propuestos por el proyecto CITE del centro a la comisión de Igualdad (que organizaba el evento han sido los incluidos a continuación)

MUJERES PIONERAS EN LA CIENCIA

DIEZ GRANDES INVENTORAS DE LA HISTORIA

GRUPO INVESTIGACIÓN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS (GRUPO PARK)