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| José María Espada Pérez exponiendo la presentación sobre la Central Nuclear de Almáraz |
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| Osama Hagag Exposito contando su experiencia en el campo del análisis de productos radiactivos |
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| José María Espada Pérez exponiendo la presentación sobre la Central Nuclear de Almáraz |
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| Osama Hagag Exposito contando su experiencia en el campo del análisis de productos radiactivos |
Durante el primer trimestre el alumnado de Tecnología e Ingeniería II han trabajado con las placas MicroBit diferentes miniproyectos.
Partimos de un nivel cero, pero con la base de haber trabajado antes con las placas de Arduino.
Fijamos un día a la semana y ¡a trabajar!
El cambio climático, el derroche de materias y energías y sobre todo, la sobrecarga de procesos de manufacturas, hicieron posible el planteamiento de nuestro estudio, aunque sencillo y somero: nuestra huella de carbono y el impacto que puede dejar en nuestro planeta.
La SdA completa se puede ver en el enlace.
Este proyecto se ha realizado por los alumn@s de 4º Diversificación.
Además se ha realizado aparte una tapadera para un terrarium (ver foto 1) y se colocarán sensores en el tercer trimestre de humedad y temperatura con arduino (entrada para el mes de mayo).
https://norbasky.blogspot.com/2024/01/diseno-y-construccion-de-jaulas-para.html
Comienza un nuevo curso académico y de nuevo, por segundo año consecutivo, realizamos una serie de actividades en el Aula Hospitalaria Infantil del Hospital San Pedro de Alcántara, siempre con la ayuda de una forma muy activa de nuestra compañera, Mª. Jesús Puerto, maestra titular del Aula.
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| Realidad aumentada |
Estas visitas se realizan una vez al mes con cuatro alumn@s del centro y dos profesores que guían en las explicaciones de las actividades sobre Robótica y Programación, alguna de ellas se pueden observar en las imágenes que documentan esta entrada.
En las dos primeras visitas, octubre y noviembre, pudimos conocer a varios niños y niñas de la provincia, que estuvieron muy interesados en los juegos y prácticas que llevábamos preparados: el robot MBOT, la realidad aumentada y las gafas de realidad virtual.
En la primera actividad (robot MBOT) realizaron prácticas de programación y, con la ayuda de un joystick virtual pudieron conducirlo, además de encender luces, dibujar en una pantalla de leds o utilizarlo como un mini-piano.
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| Mbot octubre 23 |
Profesores tutores de la actividad en octubre y noviembre, IES Norba Caesarina (Cáceres):
Fernando García Gago
Óscar García Jiménez
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| Mbot noviembre 23 |
Los alumnos de 1º Bachillerato del IES Norba Caesarina van a realizar durante el presente curso el análisis de un proyecto de un edificación completo comenzando por el ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA VIVIENDA en el Primer Trimestre (como se puede ver a continuación) y seguidamente en el segundo y tercer trimestre la construcción de una maqueta para implementar los sensores y actuadores necesarios para completar una casa que, además de analizar los aspectos sobre el exterior y la emisiones, se estudia el interior y se intenta monitorizar (cantidad de luz, temperatura, humedad, gases, presencia,..) alimentándolos con placa fotovoltaica.
--MESES DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE: ESTUDIO Y ANÁLISIS DE VIVIENDA CERO EMISIONES (denominada Casa Multi confort ZEB)
FASE 1.- ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA Y DISPOSICIÓN DE ELEMENTOS EN EL EXTERIOR, Y DE LA ORIENTACIÓN.
- Estudio del proyecto realizado en la web https://www.archdaily.cl/cl/773458/casa-piloto-zeb-pilot-project-snohetta
- Dibujo en aplicación Sketchup for Schools (aplicación Google) para estudio de volúmenes, elementos constructivos y zona exterior (piscina, jardines, garaje,..) para tod@s los alumn@s de 1º Bachillerato. Dibujo en 3D
- Dibujo con el programa Librecad (realización de planos). Dibujo en 2D. Aplicación en CAD instalada por el informático del centro.
- Dibujo del interior de la vivienda con el programa online Home by me. Dibujo en 3D. Se estudian los espacios en el interior para analizar el confort y primer análisis de disposición de sensores en el interior.
Representación de vivienda realizada con aplicación de diseño asistido por ordenador Sketchup
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| Reproducción de la vivienda 1 con Sketchup for Schools |
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| Detalle realizado con Sketchup for Schools |
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| Detalle 2 realizado con Sketchup for Schools |
| Reproducción de la vivienda 2 con Sketchup for Schools |
Documentación fotográfica de la vivienda real para el estudio del proyecto (ver web)

Fotografías realistas generadas con homebyme
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CASA PILOTO ZEB SNOHETTA "Descripción enviada por el equipo del proyecto. Snøhetta es un socio activo del ZEB (Centro de Investigación de Edificios con Cero Emisiones). La Casa Multi-Comfort ZEB es una cooperación entre Snøhetta, el mayor organismo de investigación independiente de Escandinavia SINTEF, el socio de ZEB Brødrene Dahl y Optimera. El volumen de la casa describe una casa unifamiliar, sin embargo, el edificio está diseñado para ser utilizado como una plataforma de demostración, para facilitar el aprendizaje en la construcción de la metodología para las casas con soluciones sostenibles integradas."**
Extraído de la web https://www.archdaily.cl/cl/773458/casa-piloto-zeb-pilot-project-snohetta
**este extremo se complementa con la visita a EDEA (ver entrada)
En los paneles se pueden observar diversos fragmentos del libro donde se destacan los hitos tecnológicos de la época: MOLINOS DE VIENTO, EL BATÁN, EL CABALLO CLAVILEÑO (estructura móvil), RETABLO DE MAESE PEDRO (animación), CABEZA ENCANTADA (...), por mencionar algunos.
La iniciativa parte de los profesores José Barquilla (Dto de Lengua) y Óscar García (Dto Tecnología) como trabajo de investigación para el proyecto de centro "Librarium" y para el proyecto de INNOVATED, CITE STEAM "Cultura Steam Norba".
El trabajo de investigación consiste en, a partir de la lectura y análisis de un fragmento de la obra del "Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha", estudiar la tecnología, la ciencia y los avance en diversas técnicas de fabricación (en la mayor parte artesanales) de la época que supondrían en un futuro una serie de infraestructuras complejas (maquinaria), inventos, artilugios o simplemente objetos tecnológicos que nos sirven en la actualidad para mejorar nuestra visa cotidiana.
| Molinos de viento, batán, clavileño, aceña |
Con este fin se incluyen una serie de fichas para los alumnos y alumnas de 1º Bachillerato que combinan la literatura universal, la tecnología y la historia. Dichas fichas están incluidas en la siguiente presentación.
Para celebrar el día del niño hospitalizado (13 de mayo) el Aula Hospitalaria del San Pedro de Alcántara (Cáceres) organiza una serie de actividades programadas durante la semana para todos aquellos niños y niñas que están hospitalizados previamente a intervención jurídica.
El día 10 de mayo las actividades se organizan desde el IES Norba Caesarina y consistirán, a primera hora (9,15h) en la narración de cuentos propios de dos profesoras del centro: Pilar López Ávila contará cuentos de sus libros de las divertidas aventuras de las letras y de los números y Marisa González Gutiérrez contará el relato Sueña la arena.
Sobre las 10,15h comenzaron las actividades de robótica con las secciones habituales de coche robótico dirigido (MBlock), gafas de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y juegos.
Además, en esta ocasión, hemos montado un Robot en el instituto, que formaba parte de los recursos ofrecidos al Aula Hospitalaria, y hemos activado durante las sesiones.
El programa de Televisión Local "SENTIR CACERES TV" ha dedicado un programa al evento en el cual hemos participado activamente durante todo el curso (a partir del minuto 42:50)
Nuestro sistema educativo en continuos cambios, necesita adaptarse a las nuevas necesidades del alumnado, dar respuesta a sus preguntas y por supuesto acercar y preparar su futuro.
En esto estamos y por ello, despues de recibir en nuestro centro, a dos grandes representantes y trabajadores de esta empresa cacereña, hemos aceptado otro curso más su invitación para que in situ, nos cuenten su actividad profesional.
Esta empresa que nació en 1973 está demostrando que en nuestra tierra se puede desarrollar cualquier actividad, quizás con más esfuerzo que en otros lugares, pero se puede. Hoy, Hutchinson Cáceres, que así se llama tras ser adquirida por la multinacional Grupo Hutchinson en 1988, se encarga de suministrar componentes de motor, frenos y productos químicos a empresas del automóvil como Toyota, Peuteot-Citroën, Renault y Nissan.
Llegamos en transporte público hasta la empresa situada en el Polígono Industrial Las Capellanías de Cáceres y tras entregar la documentación oportuna, comenzó la visita no sin antes, entregarnos aquellas protecciones que harían nuestra estancia segura: tapones para los oídos y chaleco reflectante.
Hemos visitado la sala de reuniones donde Felipe Alcaide nos ha explicado su trabajo estresante y exigente a partes iguales, pero sobre todo, emocionante.
Las reuniones que se realizan a diario para comprobar posibles fallos, verificar análisis, comprobar la necesidad de determinados ensayos y sobre todo, controlar los tiempos. Algo que a diario, no valoramos, el tiempo, en Catelsa, es prioritario.
Siempre y en todo momento, todos los departamentos y talleres trabajan coordinados y en equipo. Hay que conseguir en cada jornada, que el trabajador se sienta seguro y parte de la propia empresa.
Hemos valorado muy positivamente que en cada rincón existen documentos, donde el trabajador puede y expresar con total sinceridad, las posibles modificaciones de su labor diaria y siempre, después de ser estudiada, recibe una explicación/justificación y en muchos casos, va aparejada de las mejoras aportadas por quien, conoce a fondo su puesto de trabajo y lo desempeña con ilusión y cariño.
Este es el secreto de esta gran industria: cada persona cuenta, cada puesto de trabajo es imprescindible y por ello, antes de perder un solo compañero, hay que innovar, planificar y trabajar en equipo.
Esta necesidad de formación, de reciclaje y sobre todo de resiliencia ante las exigencias de la competencia, de Europa y de ellos mismos, es la que se ha transmitido hoy a nuestro alumnado, quien además ha comprobado en la realidad la necesidad de tener fluidez en su segunda lengua, Inglés.
Durante la semana del 18 al 22 de mayo de 2026 se están realizando actividades relacionadas con la programación, la robótica y la inteligenc...